“劍河班”牽手“淳安班”譜教育扶貧華章

發布時間:2020-01-22 03:18:41   作者:本網記者 張天明   來源:多彩貴州網

  多彩貴州網訊(本網記者 張天明)中央財經委員會辦公室牽線,浙江淳安和貴州劍河建立了對口幫扶關系。除了資金支持、產業合作、勞務協作等方面的幫扶外,浙江淳安對貴州劍河開啟“組團式”教育幫扶。通過安排骨干教師到劍河開展結對幫扶培訓、委派優秀教師到劍河掛職或支教、選撥劍河學生到淳安學校學習等,建立“淳安班”和“劍河班”,讓劍河的學生獲得更優質的教育,讓劍河的老師學習到先進的教育理念和管理模式,助力劍河教育事業發展。

簽署幫扶協議,建立長效機制。(劍河縣委宣傳部供圖)

  緣起“劍河班”優異的高考成績

  早在2016年9月18日,浙江紹興魯迅中學就與貴州劍河民族中學簽訂了結對幫扶協議。為實現劍河教育歷史上全國名校錄取的突破,在中央財經委員會辦公室有關幫扶精神的指導下,由浙江永利實業集團有限公司出資、紹興市魯迅中學出力,劍河縣民族中學選派8位學生到魯迅中學進行強化學習,魯迅中學為這8位學生單獨組建了一個“劍河班”,抽調6位優秀教師按照貴州省高考大綱為劍河學生上課并作自主招生輔導。

  劍河還將這一模式運用到了中職教育,在淳安千島湖中等職業學校里也有一個“劍河班”。劍河縣中等職業學校旅游專業的10名學生被選到了淳安千島湖中等職業學校里學習,千島湖中等職業學校利用自己的優勢專業與劍河縣職業學校共享共建,明確“劍河班”的培養方向,對教學進度、時間、課程等精心安排,精準地為劍河培養急需人才,促進兩地“系統學習+技能培訓+就業實習”幫扶新模式。

  據介紹,2019年高考,曾在浙江紹興魯迅中學“劍河班”學習過的8位同學均取得了優異的成績。

  創新建立“淳安班”獲一致好評

  2019年8月18日,“東西部協作教育組團式幫扶試點學校”在貴州省劍河縣第三中學揭牌,浙江淳安的4名優秀老師被委派到劍河掛職或支教,開啟“組團式”教育幫扶之旅。4名淳安籍教師的到來給劍河縣第三中學注入了新鮮“血液”,也讓劍河縣第三中學出現了個“淳安班”。

  劍河縣第三中學的723班和724班屬于“淳安班”,共有109名學生,這兩個班的主課全部由淳安來的4名教師擔任。4名淳安來的教師在剛接手上課發現,孩子們放學基本不做作業,在學習習慣和學習態度上需要改進。于是,宋勤紅、錢智勇、張峰源、嚴宏洪四位老師把教學重心放在孩子們的學習習慣和學習態度的培養上。

  “淳安班”建立初期,學生家長有些許擔心,擔心兩省不同的教育模式和教育方式沖突,影響孩子的課業。“剛一聽到老師講孩子分在‘淳安班’,是由淳安過來支教的老師帶時,還是很擔心孩子不能適應其管理和教學方式,現在看這個班紀律嚴明,孩子成績穩中有升,老師還經常與我們溝通聯系,共同探討如何教育好孩子。我為孩子能在這個班上課感到自豪。”723班王涔汀的家長說。

  “淳安老師來的這兩個月里,學生在養成教育和課堂專注度上有了很大的提高,尤其一些先進的教育理念和模式,讓我們這里的老師受益匪淺。”三中教科處主任龍長遠老師一有空就自帶板凳溜進“淳安班”聽課,然后把課堂上好的教學方法和教學模式傳遞給學校的其他教師。

  經過淳安老師的不懈努力,如今兩個“淳安班”學生的學習興趣、學習態度、個人成績等都有了很大的變化。“老師上課非常特別,更有啟發性、更生動,給我的學習帶來了很大幫助。”原本學習成績處于中低分段的724班學生歐陽林奇激動地說,在支教老師的幫助和指導下,她目前基本穩定在高分段。

  在朝夕相處中,淳安老師的付出得到了學生、全體教職工以及家長的認可。

  打造教育組團式幫扶樣板

  聽課、評課、講座、交流……淳安“組團式”教育幫扶團隊給予劍河全方位的幫助,不辭辛苦,勤勤懇懇,共繪劍河教育發展藍圖。如今,淳安縣27所學校與劍河縣的44所中小學校建立起“一對一”或“一對多”的“組團式”幫扶關系。

  “我們要進一步深化組團式幫扶、精準幫扶、互助學習,完成好組織交給我們的任務,在劍河脫貧攻堅工作中注入淳安力量,與劍河教育工作者一起并肩作戰,全面奏響決戰教育脫貧的劍河強音。”這是從淳安來劍河掛職副縣長的姚偉明常對幫扶支教同志說的話。

  浙江省淳安縣和貴州省劍河縣建立幫扶關系以來,淳安縣教育系統共捐贈物資和現金累計46.5萬余元,幫扶聚焦薄弱學科,聚焦德育課程,聚焦學校民生,聚焦教育科研,聚焦黨建交流。如今,一個個“淳安班”正在劍河的各個校園里孕育,劍河將借助外力實現學校先進理念植入、先進管理經驗落地、先進教育教學制度生根,帶動全縣各中小學辦學品質提升,實現內涵式高質量的特色教育發展,并成為東西部協作教育組團式幫扶的“樣板”。

  編輯:邵夢洋

  編審:李蓓

  審簽:王幸韜

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